Colegio Pureza de María en Valencia

Metodología Educativa

Pedagogía Albertiana; Modelos VESS (Cultura del Pensamiento); Metodología EMAT (Matemáticas manipulativas) y Proyecto ARIT (Secundaria); Aprendizaje Cooperativo; Aprendizaje-Servicio; Estimulación Temprana; Interioridad (Proyecto ENCAIX); Bachillerato Dual.

Horario

• Infantil/Primaria: 09:00–13:00 y 15:00–17:00
• ESO: L, M y J (08:00–13:00 y 15:10–17:00); X y V (08:00–14:15/15:10)
• Bachillerato: 08:00–15:10 (Martes salida reducida según curso)

• Programa Plurilingüe (PEPLI)
• Centro Preparador Cambridge (English for Schools)
• Bachillerato Dual (Diploma Dual Americano)
• Intercambios Erasmus+ (Alemania)

• Comedor escolar (Cocina propia con elaboración diaria y supervisión nutricional)
• 'Escola Matinera' (Servicio de permanencias 07:30–08:50 y tardes 16:50–18:00)
• Gabinete Psicopedagógico y Logopedia
• Enfermería Escolar
• Pastoral (Movimiento FOC y MFA)
• Actividades Extraescolares (Deportes, Música, Robótica, Idiomas)

• Gestionadas por 'Baildeport' y el centro: Escuela de Idiomas
• Robótica
• Gimnasia Rítmica
• Fútbol Sala
• Baloncesto
• Pre-danza
• Judo
• Patinaje
• Ajedrez
• Coro
• Movimiento FOC (Grupos juveniles de fe)

• Proyecto Digital '1:1' (Uso de dispositivo Chromebook individual desde 5º Primaria a 2º ESO y progresivo)
• CiberEMAT
• Aulas digitalizadas
• Entorno Google Workspace

• Instalaciones deportivas de 6.750 m2 con canchas de baloncesto
• fútbol sala
• voleibol
• zonas de ping pong y gimnasio interior
• Cuatro comedores con cocina propia
• Biblioteca con fondo de 14.000 volúmenes
• Laboratorios
• Aula de música
• Aula de informática y recursos digitales
• Sala de psicomotricidad
• Atelier (aula multisensorial)
• Tres capillas y oratorios
• Sala de usos múltiples y conferencias
• Tres patios (incluyendo patio infantil específico)
• Huerto escolar y jardines.

• Departamento de Orientación especializado
• Gabinete psicopedagógico
• Valoración y orientación para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE)
• Atención individualizada en aulas y tutorías
• Grupos reducidos para el tratamiento de dificultades de aprendizaje
• Seguimiento y asesoramiento especializado a familias
• Programas de inclusión y desarrollo de competencias socioemocionales.