Colegio Jesús María

Metodología Educativa

Pedagogía de Santa Claudina Thévenet (Pedagogía del corazón, prevención y familia), Cultura del Pensamiento (Rutinas y destrezas), Aprendizaje Cooperativo, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Plan de Interioridad 'En ti', Estimulación temprana.

Horario

• Infantil/Primaria: 09:00–12:30 y 15:15–17:00 (Jornada Partida)
• ESO: 08:00–13:05/14:00 y tardes (L-M 15:15–17:15, según curso)
• Bachillerato: Jornada intensiva de mañana (08:00–14:00/15:00)

• Programa Plurilingüe (Castellano/Valenciano/Inglés)
• Centro Preparador y Examinador Oficial Cambridge (Young Learners, KET, PET, FCE, CAE)
• Auxiliares de conversación nativos
• Francés (2ª lengua extranjera)

• Comedor escolar (Cocina propia elaborada en el centro)
• Gabinete Psicopedagógico
• Enfermería escolar (durante toda la jornada)
• Pastoral
• Escuela de Padres
• Atención a la diversidad (Aulas de Apoyo)

• Club Deportivo Jesús-María (Baloncesto, Fútbol Sala, Voleibol)
• Gimnasia Rítmica
• Judo
• Patinaje
• Ajedrez
• Robótica
• Teatro
• Danza
• Inglés (Cambridge)
• Coro
• Guitarra

• Proyecto Digital 1:1 (Dispositivo Chromebook individual desde 5º Primaria y Secundaria)
• Entorno Google Workspace for Education
• Pizarras Digitales
• Aulas de informática
• Robótica curricular

• Edificios y espacios diferenciados por etapas (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato)
• Biblioteca ubicada en la antigua capilla de Santo Tomás de Villanueva con 8.500 ejemplares
• Aulas de informática y Departamento TIC
• Laboratorios asociados a proyectos científicos (Science Bits)
• Comedor con cocina propia en el centro
• Patios y zonas exteriores con servicio de monitores
• Botiquín
• Espacios para Educación Física
• Sala de actos para proyectos culturales.

• Servicio especializado de orientación compuesto por 3 orientadores/as y 4 maestras de Pedagogía Terapéutica (PT)
• Gabinete psicopedagógico para seguimiento del alumnado y asesoramiento familiar
• Programa de Diversificación Curricular (PDC) en Secundaria
• Programa de Estimulación Temprana en Educación Infantil para la prevención de dificultades
• Seguimiento individualizado basado en el desarrollo de capacidades y fortalezas
• Proyecto pedagógico inclusivo.