Colegio Miquel Porcel

• Metodología basada en aprendizaje cooperativo y cajas de aprendizaje
• Enfoque DUA y matemáticas manipulativas
• Proyecto PROA+ y aula de emociones
• Etapas de Educación Infantil y Primaria
• Horario lectivo de jornada continua de 9:00 a 14:00
• Proyecto Lingüístico de Centro (catalán/español)

• Enseñanza de catalán (vehicular)

• Servicio de comedor escolar hasta las 15:30h
• Escuela matinera de 7:30h a 8:30h
• Actividades extraescolares a partir de las 15:30h
• Equipo de Orientación y Apoyo al Aprendizaje (EOSA) con orientadora y especialistas

• Aulas especializadas: música

• Pla Digital de Centre (PDC) implementado [cite: 615]
• [cite_start]Pizarras digitales en todas las aulas de primaria [cite: 184]
• [cite_start]Chromebooks 1:1 en las aulas de 5º y 6º de primaria [cite: 187]
• [cite_start]Aula TIC dotada con 10 ordenadores [cite: 185]
• [cite_start]Uso de tablets compartidas para situaciones de aprendizaje [cite: 186]
• [cite_start]Plataforma Google Classroom para comunicación y tareas [cite: 414]
• [cite_start]Aula específica de robótica y participación en programa Retotech (Fundación Endesa) [cite: 370]
• [cite_start]Centro mentor Escola 4.0 para el pensamiento computacional [cite: 583]
• [cite_start]Estudio de radio escolar para potenciar el lenguaje oral [cite: 188][cite_start]

castellano e inglés

• Modelo plurilingüe con inglés desde los 3 años (2 sesiones/semana)
• Robótica impartida parcialmente en inglés en Primaria
• Auxiliares de conversación nativos en inglés (1 sesión/semana)

• Equipo de Orientación (EOSA) con orientadora y PTSC [cite: 280]
• [cite_start]Especialistas en Pedagogía Terapéutica (2 PT) y Audición y Lenguaje (1 AL) [cite: 280]
• [cite_start]Aula de emociones y programa de tutorías afectivas (TAF) [cite: 90]
• [cite_start]Pla d'Atenció a la Diversitat (PAD) y Pla de Convivència [cite: 609]
• [cite_start]Programa PROA+ para la inclusión y éxito escolar [cite: 568]
• [cite_start]Comisión de Convivencia y prácticas restaurativas para resolución de conflictos [cite: 139]
• [cite_start]Protocolos de acoso escolar y acompañamiento a alumnado trans [cite: 509]
• [cite_start]Desdoblamientos heterogéneos y grupos reducidos de refuerzo [cite: 87]