La Milagrosa
concertado
Estudios
•infantil•primaria•secundaria
- Metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
- Trabajo cooperativo
- Tertulia Dialógica
- Inteligencias Múltiples
- Uso de TICs en el aula
- Proyecto OnMat para matemáticas
- Enfoque STEM y Disciplina positiva
- Tratamiento integrado de lenguas e inglés
- Proyecto educativo basado en construir valores desde la diversidad y formación integral
- Objetivo Pastoral y carácter católico (menciona premios de la Federación Católica de Padres de Alumnos)
Idiomas
- Inglés
- Valenciano
- Castellano
- Tratamiento Integrado de Lenguas (TIL)
Servicios
- Servicio de comedor escolar
- Escuela Mañanera (Escola Matinera)
- Flexibilidad horaria
- Gabinete de orientación (Comunitat de l'Aula)
- Banco de libros
- Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA)
- Tiempo de ocio y Proyecto Cuquet
- Biblioteca escolar
- Huerto escolar y laboratorio
Actividades Extraescolares
- Robótica y programación (Competición Robotins)
- Actividades de ocio y tiempo libre (Proyecto Cuquet)
- Concursos literarios y de felicitaciones navideñas (FCAPA)
- Actividades pastorales y grupos de fe
Tecnología
- Uso de TICs en el proceso de enseñanza
- Programa de robótica y programación (participación en competición Robotins)
- Enfoque educativo STEM
- Proyecto OnMat para el aprendizaje de matemáticas digitales
Instalaciones
- Biblioteca
- Laboratorio
- Huerto escolar
- Estación meteorológica propia
- Instalaciones específicas para Escoleta (0-3 años)
Atención a la Diversidad
- Gabinete psicopedagógico (Comunitat de l'Aula)
- Modelo educativo basado en la construcción de valores desde la diversidad
- Plan de Igualdad
- Programa de Disciplina Positiva para la convivencia y gestión del aula
Información del centro
Concertado
Información de Contacto
CL MIRADOR 1 , Ontinyent, Valencia
CP: 46870
Código del centro
46006021
Ubicación
Otros centros en Ontinyent
¿Es tu centro?
Si eres el responsable del centro, solicita acceso a la plataforma para actualizar y verificar la información de tu centro.


