Colegio Madres Mercedarias de D. Juan de Alarcon

Metodología Educativa

Basada en el humanismo cristiano y la pedagogía mercedaria. Implementa metodologías activas y participativas centradas en el alumno, fomentando la autonomía, la libertad y la solidaridad. Destaca por un enfoque inclusivo con atención personalizada a la diversidad y el uso de aprendizaje cooperativo en el aula.

Horario

• Infantil y Primaria: Jornada partida de 09:00 a 12:30 y de 14:30 a 16:30
• Secundaria (ESO): Jornada continua de mañana (entrada a las 08:30)
• Servicio de Madrugadores disponible desde las 08:00
• Septiembre y Junio: Jornada intensiva de mañana

• Centro bilingüe oficial de la Comunidad de Madrid
• Integrado en el Programa BEDA (Bilingual English Development & Assessment)
• Preparación para exámenes oficiales de la Universidad de Cambridge
• El inglés se imparte desde el primer ciclo de Educación Infantil

• Comedor escolar con cocina propia (elaboración diaria de menús)
• Servicio de Madrugadores (acogida temprana)
• Gabinete de Orientación Psicopedagógica
• Pastoral
• Biblioteca y plataforma de gestión educativa Alexia
• Debido a su ubicación céntrica
• no cuenta con rutas de transporte escolar propio

• Judo
• Baloncesto
• Fútbol Sala
• Danza
• Pintura
• Ajedrez
• Teatro
• Inglés extraescolar y talleres de refuerzo pedagógico/apoyo al estudio

• Plan Digital de Centro activo
• Aulas equipadas con pizarras digitales interactivas (PDI) y paneles táctiles de última generación
• Integración del ecosistema Google Workspace for Education y Alexia
• Desarrollo de la competencia digital mediante el uso de dispositivos móviles (iPads/Tablets) en proyectos transversales

• Edificio histórico del siglo XVII
• Aulas Inteligentes
• Pizarras digitales
• Comedor escolar
• Terrazas superiores habilitadas como patios de recreo
• Huerto escolar urbano en azotea
• Escuela de Música
• Radio escolar
• Iglesia y Monasterio propios
• Uso de instalaciones deportivas externas (Polideportivo Barceló)

• Departamento de Orientación
• Centro de atención preferente para alumnado con discapacidad auditiva, motórica y TGD/TEA
• Evaluación psicopedagógica individualizada
• Adaptación del proceso de enseñanza al nivel madurativo del alumno
• Seguimiento de necesidades de aprendizaje
• Orientación académica y profesional