Colegio Alameda de Osuna

Metodología Educativa

Alameda International School es una entidad privada, gestionada por una institución familiar de tercera generación no vinculada a ninguna organización política, social o religiosa.Nuestro modelo de enseñanza se crea en torno a la idea de que los niños y niñas se construyen como personas a través de experiencias, que les permiten desarrollar sus capacidades cognitivas, físicas y emocionales. Alineados con las familias, queremos aportarles los valores éticos que les conviertan en seres humanos libres y responsables, con el propósito de que sus acciones contribuyan a lograr un entorno y un mundo mejor. Para desarrollar nuestro modelo educativo, el Colegio:

• Genera un entorno motivador de aprendizaje. Los alumnos se enfrentan a diferentes retos en su día a día que les mantienen entusiasmados y proactivos.
• Desarrolla al máximo la capacidad de cada estudiante. Nuestros alumnos cuentan con las herramientas intelectuales y habilidades personales y sociales necesarias para ser ciudadanos y profesionales con mucho valor que aportar a la sociedad.
• Fomenta el pensamiento crítico. Mediante la experiencia y el descubrimiento, generamos en nuestros alumnos la capacidad de desarrollar una mente abierta y crítica, que les permita aprender a cuestionar y a argumentar de manera lógica y racional.
• Celebra la diversidad internacional y cultural, así como el respeto a los diferentes valores, morales y creencias religiosas de los demás.
• Potencia la excelencia, la constancia, la disciplina y la consideración en toda la comunidad escolar. Cuidamos y desarrollamos el talento intelectual y creativo de todos nuestros alumnos

Los procesos de enseñanza-aprendizaje y las vivencias de cada alumno tienen como eje central ayudarles a “Impulsar su talento”, de manera que pueda tener la vida satisfactoria y feliz que se merece.

Nuestro modelo educativo se desarrolla en base a los siguientes principios:

• Aprendizaje Basado en la Indagación (Inquiry Based Learning)
• Aprendizaje Basado en Proyectos 
• Aprendizaje Cooperativo, propuesto por Spencer Kagan
• Pensamiento Crítico y Creativo, propuesto por Robert Swartz
• Desarrollo de Cuerpo y Mente - La Educación Física y la Salud
• Orientación y Educación Emocional - Alameda Convive 
• Potenciar Talentos - Creativity and Alameda’s Orchestra Studies
• Educación Medioambiental
• Alameda High Tech Performance
• Aprendizaje Híbrido
• Sherpa, orientación académica y profesional

Horario

• Ed. Infantil: de 09:00 h. a 17:00 h.
• Ed. Primaria: de 09:00 h. a 17:00 h.
• Ed. Secundaria: de 08:50 h. a 17:00 h.
• Bachillerato: de 7:50 h. a 15:00 h.
• Servicio de horario ampliado disponible desde las 07:30 y hasta las 18:30

• Apostamos por dar una mayor importancia a los idiomas y a la internacionalización y por ello ha incorporado a su equipo directivo una figura designada para gestionar de manera vertical e impulsar la riqueza lingüística y cultural. El objetivo es que todos los  alumnos puedan alcanzar un desarrollo lingüístico tanto en inglés como en francés, que les permita la comunicación, representación y relación con su entorno social de forma competente. Además, también ofrecemos la posibilidad del aprendizaje de chino y alemán fuera del horario escolar. La distribución de la jornada se realiza con el 40% impartida en inglés, 20% impartida en francés y 40% impartido en castellano.

El inglés se presenta como lengua vehicular para la enseñanza de otras asignaturas:

• Science
• Creativity (Arts & Crafts, Music, and Drama) 
• Physical Education 
• Robotics & Programming
• Speech and Debate
• T.O.K (Theory of Knowledge)
• Environmental Systems
• Biology
• Business Management

<u>Pruebas externas internacionales exitosas: más del 95% de aprobados</u>

Como acreditación del nivel de inglés o francés, el Centro tiene como política presentar a los alumnos a pruebas externas de reconocido prestigio internacional: Cambridge para Inglés y DELF y DALF en Francés. 

Cambridge University

Alameda International School es un centro preparador reconocido por la Universidad de Cambridge y que ofrece a las familias la oportunidad de presentar a sus hijos/as a los mencionados exámenes dentro de nuestro recinto escolar. 

Presentamos a todos los alumnos en 4º y 6º de Primaria y en 2º y 4º ESO. Nuestros alumnos de 4º se presentan al Flyers y en 6º a PET. En 2º ESO se presentan al PET/First/Advanced y en 4º ESO al First/Advanced/Proficiency. De esta forma aseguramos que todos nuestros alumnos obtienen un título oficial de inglés al finalizar ambas etapas educativas. Tanto en 2º de Primaria como en 1º de Bachillerato los alumnos se pueden presentar voluntariamente al Starters y a Advanced o Proficiency respectivamente si no los han obtenido previamente.

DELF y DALF (FRANCÉS)

El Institut Français, órgano examinador, realiza los exámenes en nuestro centro, facilitando la presentación de nuestros estudiantes desde 5º de Primaria.

Durante este curso, presentamos a exámenes oficiales de idiomas a 400 estudiantes, de edades comprendidas entre los 7 y los 18 años, a pruebas internacionales de Inglés y Francés, de ellos el 96% superó con éxito dichas pruebas.

<u>Inmersión: estancias en el extranjero e intercambios </u>

Ofrecemos a nuestros alumnos la posibilidad de cursar un trimestre o un año académico completo en países de habla inglesa, así como la participación en estancias en el extranjero durante otros periodos vacacionales en países como Canadá, Estados Unidos, Reino Unido e Irlanda. 

Además, en 3º ESO se realiza un intercambio en Francia durante 10 días en los que nuestros alumnos viajan a Le Mans a un instituto de secundaria y se alojan con familias locales. Así mismo, y al tratarse de un intercambio, durante otros 10 días recibimos en Alameda International School a los alumnos franceses. 

Otro de nuestros intercambios, destinado principalmente a alumnos de 4º ESO,  se realiza con el Lycée Français de Chicago, desde donde recibimos a alumnos americanos y a donde viajan nuestros alumnos, en un intercambio de seis semanas de duración. 

Dentro de nuestros proyectos de internacionalización, contamos con programas de visita de estudiantes extranjeros. En el último curso se han cerrado acuerdos para recibir a alumnos de Nueva Zelanda, y que son acogidos por las familias del colegio para vivir una experiencia de inmersión lingüística y cultural. 

Al igual que en cursos anteriores, nuestro acuerdo con Global School Alliance, nos permite estar en constante contacto con alumnos de centros educativos en Reino Unido, con los que realizamos visitas mutuas a nuestros centros y proyectos como intercambio de cartas y conexiones online.

• Comedor con cocina propia y elaboración diaria de menús supervisados por nutricionistas
• Laboratorios
• Amplias instalaciones deportivas recientemente renovadas: piscina, polideportivo, canchas de baloncesto, campo de fútbol, pistas de hockey, pádel, salas polivalentes para la práctica de judo, baile....
• Transporte escolar con diversas rutas por Madrid y localidades cercanas, siempre se puede consultar y valorar nuevos trayectos.
• Servicio médico permanente con enfermería en el centro siempre durante la jornada escolar.
• Gabinete de Orientación Psicopedagógica, Departamento de Orientación profesional y vocacional y Escuela Oficial de Música (EMA) autorizada para Grado Profesional.
• Salón de actos que alberga una capacidad de más de 400 asistentes.
• Biblioteca.
• Ciclos Formativos FP TSEAS.

Listado extenso que incluye:

• Natación (piscina climatizada propia)
• Fútbol
• Baloncesto
• Pádel
• Judo
• Gimnasia Rítmica
• Ballet
• Patinaje
• Robótica
• Programación
• Ajedrez
• Teatro
• Pintura
• Drama
• Oratoria y debate
• Oratory (inglés)
• Ganchillo
• Huerto escolar
• Idiomas (inglés, francés, alemán, chino)
• Preparación de exámenes oficiales de idiomas
• Hockey

• <u>INFANTIL</u>

Desde infantil, entendemos el desarrollo de las competencias digitales como un aprendizaje más que desarrollar para cubrir las necesidades actuales y nos centramos en dotar a los más pequeños de experiencias enriquecedoras que permitan acercarse de manera vivencial al pensamiento computacional, la lógica, la secuenciación y el razonamiento, para ello datamos las aulas de Beebots que facilitan el desarrollo de las mismas. La planificación se desarrolla según la edad y se trabajan diferentes áreas como pueden ser la lectoescritura, la atención, la lateralidad o la lógico-matemática. La robótica, la realidad aumentada y la lectura de códigos QR están integradas dentro de las sesiones, siendo elementos muy motivadores para los alumnos.

<u>PRIMARIA</u>

En toda la Primaria, los profesores tienen a su disposición el Espacio Maker, así como los iPad y robots para integrarlos dentro del trabajo transdisciplinario. Los alumnos utilizan herramientas de realidad aumentada para acercar el conocimiento del medio natural y social, así como tareas de programación como parte del desarrollo del pensamiento lógico-matemático.

En 1º y 2º los alumnos tienen Chromebooks, que les proporciona el colegio, para llevar a cabo actividades relacionadas con el desarrollo de la competencia digital cuando los proyectos lo requieran. A partir de 3º, comienza la Google Experience One by One, donde todos nuestros alumnos trabajan con Chromebook durante su jornada. Estos dispositivos se suman a las herramientas que hacen que la tecnología sea un vehículo de desarrollo y apoyo de las diferentes metodologías presentes en el centro, prestando especial atención a la incorporación curricular de tareas de programación, robótica, aplicaciones móviles e impresión 3D.

<u>SECUNDARIA Y BACHILLERATO</u>

Desde un punto de vista transversal los alumnos utilizan Entornos Virtuales de Aprendizaje (Toddle, Google Classroom y Science Bits). 

• Diseño asistido por ordenador e Impresión 3D.
• Programación informática: Code.org, Scratch, APP Inventor, Bitbloq, Python, C++. Comenzamos con aplicaciones sencillas de programación por bloques en las primeras edades y finalizamos realizando programación por código y desarrollando aplicaciones de escritorio.
• Robótica: Comenzando desde sistemas sencillos y aumentando la complejidad técnica de un modo gradual. Trabajamos con plataformas Lego, Mbot, BQ ZUM, Arduino, etc.
• Competiciones de robótica anuales: Robocampeones, TuBot, Tubot 2.0, Desafío STEM y otras.
• Otras actividades: Diseño de páginas web, edición fotográfica, edición de audio, edición de vídeo, diseño de aplicaciones móvil, diseño de videojuegos, etc.

Disponemos de un protocolo establecido para toda Primaria, Secundaria y Bachillerato para atender a cualquier alumno que esté en casa por motivo médico o de prevención, y que pueda así seguir las clases y estar en contacto con sus compañeros y profesores.

• Polideportivo: 1128 m² + 256 butacas en gradas
• Pistas exteriores verdes: 1765 m²
• Pista exterior de hockey gris: 653 m²
• Dos pistas de pádel: 446 m²
• Campo de fútbol: 5.160 m²
• Pista de baloncesto: 824 m²
• Sala de judo (tatami): 112 m²
• Sala de baile: 90,40 m²
• Pista Minibasket:  553 m²
• Sala de Judo
• Gimnasio (Sala de máquinas)

Piscina: 

• Total recinto: 875 m²
• Vaso grande: 355 m²
• Vaso Pequeño: 91 m²
• Vestuarios: 330 m²

Otras instalaciones

• Salón de Actos con capacidad para 550 asistentes sentados.
• Cafetería
• Aula Sensorial
• Huerto
• Psicomotricidad
• Sala de Música
• Biblioteca
• CAOS
• Despacho de tutorías y reuniones alumnos
• Drama
• Enfermería
• 12 vestuarios
• Parking de coche
• Parking para bicicletas y monopatines. 
• Parking de carritos de niños
• Posibilidad de 30 habitaciones con capacidad de 90 camas con baño propio

• El Departamento de Orientación está formado por seis psicólogas y una logopeda. El objetivo general es proporcionar apoyo y asesoramiento a alumnos, familias y profesorado, favoreciendo así un desarrollo integral de los alumnos a nivel académico, emocional y social.  

Supone un pilar fundamental en el colegio, ya que el trabajo que hace junto a profesores y familias favorece el desarrollo de las habilidades y competencias de los alumnos, tanto a nivel cognitivo, como a nivel emocional y social. 

Consideramos esencial el trabajo individualizado, por lo que cada intervención se realiza teniendo en cuenta las características y necesidades específicas de cada alumno, realizando una valoración personalizada y un seguimiento en toda su etapa escolar.

El Departamento trabaja en tres ámbitos: acompañando a alumnos, profesorado y familias.