Instituto Pau Claris

• Catalán (lengua vehicular) y Castellano
• Inglés como lengua extranjera (con aumento de horas lectivas)
• Metodología AICLE (CLIL): Plástica y Science (Ciencias) en inglés en ciclos Medio y Superior
• Proyecto de inclusión de lenguas maternas (portugués, árabe, búlgaro)
• Colaboración familiar para cuentacuentos en inglés, francés e italiano

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• Metodología basada en espacios de aprendizaje (Infantil) y trabajo por ambientes
• Proyecto de robótica educativa (Bee-bots

• Gestionadas por la AFA (Asociación de Familias)
• Actividad extraescolar de lengua portuguesa
• Oferta de actividades diversificada (no se detalla el listado completo actual en la web pública)

• Estrategia Digital de Centro (EDC) implementada y liderada por la Comisión Digital
• Uso de la plataforma Moodle-Eix como Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
• Talleres de robótica en Cicle Superior con robots Lego
• Iniciación a la robótica y pensamiento computacional en Infantil (Blue-bots y Code&Go)
• Taller de ofimática y competencias digitales en Cicle Superior
• Dotación de dispositivos y conectividad mediante el Plan de Educación Digital
• Proyecto de aceleración de la transformación digital (equipamiento para alumnado y docentes)

• Pistas polideportivas exteriores (fútbol, baloncesto, voleibol)
• Patios diferenciados para Educación Infantil y Primaria
• Gimnasio-Teatro y sala de psicomotricidad
• Cocina propia y comedor escolar en el centro
• Biblioteca de aula en cada grupo clase
• Aulas específicas de Música e Inglés
• Equipamiento tecnológico: pizarras digitales, ordenadores, iPads y kits de robótica
• Espacios de aprendizaje: juego simbólico, construcciones, luz y sombras

• Unidad SIEI (Apoyo Intensivo de Escolarización Inclusiva) integrada en la plantilla
• Asesoramiento externo del EAP (Equipo de Asesoramiento Psicopedagógico)
• Proyecto específico "Hort i Mercat" (Huerto y Mercado) para alumnado con NEE
• Plan de inclusión enfocado en la detección precoz y atención personalizada
• Adaptación de entornos de aprendizaje flexibles y abiertos
• Trabajo de coeducación y perspectiva de género
• Atención individualizada o en pequeños grupos